Tri srebra za Hrvatsku na informatičkoj olimpijadi | Profil Klett

Učitelji na prvom mjestu.

Slika preuzeta s http://www.vijesti.rtl.hr/

08. kolovoz 2017.

Tri srebra za Hrvatsku na informatičkoj olimpijadi

Autor: Sana Perić

Uspjesi naših učenika se nastavljaju. Nakon odličnih rezultata hrvatskih srednjoškolaca u Ljubljani, Josip Klepec i Vilim Lendvaj iz Petnaeste gimnazije Zagreb te Josip Kelava iz Prve gimnazije Varaždin osvojili su srebrne medalje na Međunarodnoj informatičkoj olimpijadi održanoj u Teheranu od 28. srpnja do 4. kolovoza.

 

Nastup naših gimnazijalaca na najprestižnijem svjetskom natjecanju učenika srednjih škola u programiranju organizirao je Hrvatski savez informatičara. Uz Josipa Klepeca, Josipa Kelavu i Vilima Lendvaja na olimpijadi je sudjelovao i Adrian Beker, učenik Petnaeste gimnazije Zagreb.

 

Mladim informatičarima iskreno čestitamo i poručujemo: samo tako dalje!

 

Izvor.

Profil Klett

Sve stvari potrebne za uspješnu nastavu, na jednom mjestu.

Otvori profil i postani korisnik

Učitelji

Pronađite sadržaje koji doprinose uspješnijem provođenju nastave.
Napravite svoj profil i prilagodite materijale svojim potrebama. Budimo kreativni zajedno.

Otvori profil za učitelja

Učenici

Ako tražiš inspiraciju i želiš biti bolja/bolji na pravom si mjestu.
Samo te nekoliko klikova dijeli od savjeta i materijala za veći uspjeh!

Otvori profil za učenika

Roditelji

Upisujete dijete u prvi razred? Želite svom školarcu pomoći u lakšem savladavanju gradiva? Suočavate se s maturom?
Ako ste izgubljeni u pravilnicima, informacijama, sadržajima i izdanjima, ovdje možete pregledno i lako doznati sve što vas zanima.

Otvori profil za roditelja

Vezani Članci

Pogledajte tematski slične članke
Matematika
Građanski odgoj i obrazovanje
IKT

Matematika se uči i rješava mozgom

Matematika se ne rješava računalom. Matematika se rješava olovkom i papirom. Matematika se rješava mozgom.

Bit je matematičke izobrazbe osigurati da učenici razviju oboje - znanje o matematici i stvaralačke sklonosti prema matematici. Najmanje što bismo trebali učiniti kada razmatramo uporabu tehnologije u matematičkoj izobrazbi je upitati se: „Kako ta uporaba tehnologije pomaže razvitku učeničkog znanja matematike i/ili njihovih stvaralačkih sklonosti prema matematici?“
 

Vezani Sadržaj

Pogledajte našu ponudu sadržaja