AUTORICA ČLANKA: prof. Dajana Jelavić, SŠ "Jure Kaštelan", Omiš
„Job shadowing“ ili praćenje rada, vrsta je aktivnosti u kojoj nastavnik promatra i prati svakodnevni posao, radno okruženje, metode i načine rada kolege iz neke europske škole.
Nastavnica Ruth Nommik bila je domaćin kolegici iz Hrvatske, Dajani Jelavić, nastavnici engleskog jezika iz srednje škole Jure Kaštelan u Omišu kojoj je spremno otvorila vrata svoje učionice te s njom podijelila svoju svakodnevicu.
Tijekom petodnevnog boravka u gimnaziji Võru nastavnica Jelavić promatrala je rad svoje mentorice Ruth Nommik, ali i ostalih 33 kolega u gimnaziji koju pohađa 220 učenika. U sklopu aktivnosti imala je priliku održati dva školska sata kao zamjena kolegici pozitivnoj na Covid. Zamjene u ovoj školi inače nisu potrebne, jer učenici u takvim slučajevima jednostavno ostanu na nastavi i samostalno uče gradivo, ali ovo je bila izvrsna prilika u kojoj je nastavnica Jelavić u neposrednoj komunikaciji s učenicima i iz njihovih prezentacija, saznala o najvažnijim događajima u povijesti Estonije i grada Võru ali i načinu na koji se nastava odvija u estonskom obrazovnom sustavu.
![](https://www.profil-klett.hr/sites/default/files/styles/sx_1170/public/build.jpg?itok=1KcbsEh_)
Radni dan počinje doručkom u školskoj kantini koji je osiguran za sve učenike, a nastava počinje ujutro u 8.30 i traje do 15.55. Satovi traju po 75 minuta s pauzama od 10 minuta iza svakog sata. Nakon drugog školskog sata slijedi četrdesetominutni odmor za ručak koji se nastavnicima i učenicima služi u školskoj kantini, a jednom mjesečno se uz ručak organizira i quiz za sve učenike i djelatnike. Svakog petka organizira se Happy hour za učenike koji nisu pisali test ili jednostavno žele ispravljati negativnu ocjenu, a svoju namjeru ponavljanja testa moraju prijaviti do četvrtka.
Učenje je u ovoj gimnaziji prioritet i uči se na svakom koraku. Prostor škole uređen je tako da potiče suradnju među učenicima, a fleksibilan i udoban namještaj omogućavam im rad u grupama na projektnim zadatcima. U pauzama između nastave učenici se opuštaju u visećim mrežama, ležaljkama, igraju šah, biljar ili tradicionalnu estonsku igru koroona.
Zaštitno lice škole je mačak Johannes II o kojem se brine nastavnica njemačkog jezika, a kao prava školska maskota Johannes je prisutan na svim školskim događanjima.
![](https://www.profil-klett.hr/sites/default/files/styles/sx_1170/public/teachers-day-gecef6b932_1920.jpg?itok=6-ycKwPv)
Svoj osmi rođendan škola je proslavila 5.10. na Dan učitelja. Slavlje je organizirano zamjenom uloga, odnosno maturanti su preuzeli ulogu nastavnika te su taj dan podučavali svoje mlađe kolege i nastavnike.
Prvi školski sat nastavnici su imali estonski jezik. Dobili su zadatak napisati pjesmu o jednom maturalnom razredu na temelju zadanih riječi. Drugi školski sat su imali umjetnost gdje su dobili ime kolege i jednu aktivnost koju su morali nacrtati. Treći školski sat imali su nastavu TZK- a na kojoj su uz pomoć instruktora aerobika učili plesnu koreografiju. Četvrti školski sat bio je SRO na kojem je nastavnica Jelavić održala prezentaciju o svojoj školi, Omišu, Hrvatskoj te predstavila Erasmus+ KA1 projekt I.D.I. u korak s vremenom u sklopu kojeg se navedena aktivnost job shadowinga i održala.
Nakon nastave slijedio je nastup poznatog estonskog pjevača u školskoj dvorani kojim je ravnatelj iznenadio svoje učenike i djelatnike i na taj im način čestitao Dan škole. Nakon zajedničkog slavlja s učenicima nastavnici su otišli na zajednički ručak izvan grada, a slavlje se završilo dodjelom priznanja najboljim nastavnicima grada Võru u svečanoj koncertnoj dvorani. Nagrade im je dodijelio gradonačelnik koji je iskoristio priliku da sa svakim nastavnikom osobno nazdravi čašicom šampanjca. Bila je to cjelodnevna, svečana i dostojanstvena proslava Svjetskog dana učitelja u zemlji s jednim od najboljih obrazovnih sustava u Europi.
![](https://www.profil-klett.hr/sites/default/files/styles/sx_1170/public/ja_0.jpg?itok=mebFZLZe)
Ključni aspekti njihovog uspjeha su u obrazovnom modelu koji se temelji na samostalnosti škola i nastavnika, natjecanju i evaluaciji. Rezultati svih evaluacija su javni čime se stvara natjecateljsko ozračje što u konačnici potiče roditelje da upišu djecu u školu s najboljim rezultatima, ali istovremeno stvara obvezu ravnateljima i nastavnicima da daju svoj maksimum. Što više učenika škola privuče svojim kvalitetnim radom, više će sredstava dobiti od države.
![](https://www.profil-klett.hr/sites/default/files/styles/sx_1170/public/obav.jpg?itok=MHh8FUnD)
Võru gimnazija već osam godina nudi raznolike prilike za učenje, širenje horizonata i razvoj u svoja tri smjera: društvenom, prirodoslovnom i matematičkom. Školska godina je podijeljena u tri ciklusa, a nakon svakog ciklusa slijedi izborni tjedan kad su na programu izborni predmeti. Tijekom srednjoškolskog obrazovanja učenici mogu pohađati 8 izbornih predmeta koje odabiru između 50 ponuđenih i na taj se način razvijaju u područjima koja ih zanimaju. A nudi im se zbilja sve, od urbane ekologije, robotike, nacionalne obrane, marketinga,retorike, programiranja,kaligrafije, poduzetništva, do joge i ulične umjetnosti.
![](https://www.profil-klett.hr/sites/default/files/styles/sx_1170/public/subj.jpg?itok=MO8nqowr)
U nastavi engleskog jezika postoje bitne razlike između estonskog i hrvatskog obrazovnog sistema. Na početku 10.razreda estonski učenici pišu inicijalni test na temelju kojeg se svrstavaju u dvije skupine sukladno razini jezičnih sposobnosti (B2/C1). Ovakvom podjelom formiraju se razredi s dvije grupe od 15 učenika koje rade po različitim programima. Ovakvim pristupom je nastava prilagođena potrebama i mogućnostima učenika pa mogu puno brže napredovati u savladavanju jezika. Grupni rad, projektna nastava i samostalni istraživački rad su metode koje prednjače u Estoniji, a čitanje ima važnu ulogu u obrazovanju stoga učenici imaju obveznu lektiru i vode dnevnik čitanja. Školska knjižnica je dobro opremljena s posebnim odjelom na engleskom jeziku. Učenici svaki tjedan moraju predati sažetak s nepoznatim riječima, napisan u rukopisu. Svi sažeci se spremaju u portfolio čitanja.
Nakon devetog razreda osnovne škole učenici dolaze u deseti razred gimnazije gdje se engleski jezik podučava kroz četiri ciklusa po 20 školskih sati. Prvih 40 sati jezika u prvom razredu posvećeno je gramatici. Imaju jedan udžbenik kojim se koriste, a sve ostale materijale biraju, pronalaze i stvaraju nastavnici s obzirom na teme koje se obrađuju u ciklusima. Maturanti polažu Cambrige Advanced test i ako ga uspješno polože oslobođeni su engleskog jezika na državnoj maturi.
Na kraju školske godine učenici i nastavnici biraju Događaj godine, nešto veliko i važno što je obilježilo tu školsku godinu. Događaj godine se zatim otisne na glineni dekorativni tanjur koji se izloži u prostoru škole.
![](https://www.profil-klett.hr/sites/default/files/styles/sx_1170/public/plates38.jpg?itok=j6T0FgFw)
Iz gimnazijskih novina, Dictum Factum, možete saznati sve novosti o nastavi, studijskim putovanjima, izbornim predmetima i školskim događanjima. Za novine istražuju i pišu učenici 11. razreda kojima je rad u školskim novinama dobra prilika za pokazati znanje i vještine stečeno na satovima medijske kulture.
Još jedna zanimljivost Võru gimnazije je i Kalkulator produktivnosti, sistem osmišljen radi unaprijeđenja zajedništva i suradnje te stvaranja pozitivne i poduzetničke klime u razredu. Tako se učenici npr.na Dan stila obuku u odjevne predmete iz nekog stilskog razdoblja koje je unaprijed zadano (devedesete, sportski stil, Božić...). Svaki odjeveni učenik svome razredu osigurava po jedan bod, a bodovi se osim pojedinačno dodjeljuju i na temelju postotka u kojem je razred sudjelovao u određenom događanju i s obzirom na mjesto koje su osvojili na nekom natjecanju. Prva tri osvojena mjesta osvajaju novčanu nagradu koja se uglavnom iskoristi za izlet na kraju godine koji u cijelosti osmisle i organiziraju učenici. Vijeće učenika također osmišljava zabavna natjecanja i događanja koja traju od listopada do ožujka i pravovremeno se najavljuju. Na kraju ožujka zbrajaju se skupljeni bodovi za sva događanja. Prva tri mjesta dijele ukupno 600 eura u omjeru 50% za prvo, 30% za drugo i 20% za treće osvojeno mjesto.
![](https://www.profil-klett.hr/sites/default/files/styles/sx_1170/public/meeting-ge6ad786ef_1280.png?itok=IZrSTjdI)
Na kraju školovanja estonski učenici osim polaganja državne mature moraju izraditi i jedan praktičan rad, provesti jedno istraživanje ili osnovati tvrtku. Učenička tvrtka je program poduzetničkog obrazovanja za srednjoškolce čiji je cilj učenje kroz poslovnu aktivnost. Učenička tvrtka djeluje 9 mjeseci, odnosno tijekom jedne školske godine, a vodi je tri do pet učenika. Članovi učeničkih tvrtki su isključivo učenici koji, pod nadzorom nastavnika, biraju proizvod, dodjeljuju poslove i zadatke, ostvaruju plaće, vode financijsku evidenciju i sastavljaju godišnje izvješće o radu. Učenička tvrtka sudjeluje na sajmovima učeničkih tvrtki i drugim događanjima gdje se uče komunikacijske i marketinške vještine, razvija timski rad i planiranje. Na navedenim sajmovima biraju se najljepši prodajni štandovi, najzanimljiviji proizvodi i usluge. Učenici 11. razreda mogu obavljati praktičnu nastavu u srednjoj školi kroz učeničku tvrtku. Program koordinira Junior Achievement Estonia.
Boravak u estonskoj školi i učenje promatranjem rada svojih kolega te primjeri dobre prakse svakog sudionika obogaćuju u profesionalnom i osobnom smislu.
Dobrobiti Erasmusa su brojne i dalekosežne stoga sudjelovanje u aktivnostima poput Job shadowinga treba poticati u svim obrazovnim ustanovama.