Primjer prilagodbe metoda, sadržaja i aktivnosti za učenike s teškoćama

UČITELJICA: Suzana Mihelčić

ŠKOLA: Osnovna škola Vinica

RAZRED: 1. RAZRED

VRIJEME POTREBNO ZA OBRADU SADRŽAJA: 1-3 sata

TEMA: ŠKOLA I JA

LEKCIJA: IN THE CLASSROOM

ISHODI: A. 1.1. povezuje izgovorene rijči ili zvučni zapis riječi sa slikovnim predmetima

A. 1.3. ponavlja izgovor riječi i nekoliko riječi u nizu prema slušnom modelu

A. 1.4. izgovara učestale riječi na temelju slikvnog i slušnoj poticaja

A. 1.5. upotrebljava osnovne komunikacijske obrasce

C 1.1. ponavlja i uvježbava kratke i učestale riječi i izraze razmjenjujući ih s drugima

C.1.3. oponaša interakciju i surađuje s drugima u paru ili skupini (igrom, pričom, fizičkim kretanjem) C.1.6. prepoznaje i razlikuje različite izvore informacija (udžbenik, radna bilježnica, audiovizualni i digitalni materijali)

POSTUPCI PRILAGODBE:

• Isticanje bitnog i prilagodba tiska

• Smanjen broj riječi

• Potkrepljenje ilustracijama

• Vremensko prilagođavanje – produljenje vremena

• Smanjenje broja zadataka

PRILAGOĐAVANJE POTICAJA:

• Često pokazivanje i poticanje na rad

• Usmjeravanje i česta provjera rada

• Pružanje dodatnih objašnjenja

• Ohrabrivanje i pohvale