Dan Europe
Obilježavanje Dana Europe na nastavi njemačkoga jezika u predmetnoj nastavi uz raznovrsne nastavne listiće.
repozitorij
Dan Europe
Obilježavanje Dana Europe na nastavi njemačkoga jezika u predmetnoj nastavi uz raznovrsne nastavne listiće.
Meine Schule und ich - "Složeniji" zadatak za 5. razred
Tema Schule proteže se u 5. razredu za učenike koji njemački uče kao drugi strani jezik. Za vrijeme nastave na daljinu učenici su dobili tzv.složeniji ili projektni zadatak. Nastavne sadržaje koje smo obradili trebaju prikazati kroz plakat, umnu mapu, prezentaciju, brošuru i sl. Učenici su dobili upute i rubriku za vrednovanje.
WE'RE GOING TO THE ZOO
Lekcija za 2. OŠ po udžbeniku NBB2 PROFIL KLETT (UNIT 6: THE WEEKEND)
Priroda 6- radna bilježnica i pribor s materijalima za praktičnu i istraživačku nastavu
PRIRODA 6 JEDINSTVENI JE MATERIJAL koji će vam omogućiti postizanje ciljeva i objektivno vrednovanje putem motivirajućih, zanimljivih i jednostavnih edukativnih materijala.
Sav pribor u kutiji detaljno je opisan u letku.
Prilagođen je provedbi praktičnih i istraživačkih radova (razrađenih prema koracima znanstvene metodologije) u radnoj bilježnici.
Priroda 5- radna bilježnica i pribor s materijalima za praktičnu i istraživačku nastavu
PRIRODA 5 JEDINSTVENI JE MATERIJAL koji će vam omogućiti postizanje ciljeva i objektivno vrednovanje putem motivirajućih, zanimljivih i jednostavnih edukativnih materijala.
Sav pribor u kutiji detaljno je opisan u letku.
Prilagođen je provedbi praktičnih i istraživačkih radova (razrađenih prema koracima znanstvene metodologije) u radnoj bilježnici.
Projektni zadatak- Parkovi
U dokument se nalazi primjer projektnog zadatka koji se može realizirati s učenicima, a vezan je uz zaštićena područja u Republici Hrvatskoj. Zadatak je pripremila Vesna Draženović Žitko.
Projektni zadatak- Parkovi
Dokument sadrži projektni zadatak vezan uz zaštićena područja u Republici Hrvtaskoj. Zadatak je pripremila Vesna Draženović Žitko.
Hello, World! 7 - izlazne kartice
Izlazne kartice iz udžbenika Hello, World! 7
Zašto? Zbog osviješćivanja procesa usvajanja znanja i promišljanja o vlastitom procesu učenja.
Kako? Postavljanjem naizgled jednostavnih metakognitivnih pitanja o učenju i pamćenju.
Kada? Na početku, za vrijeme ili na kraju jedinice ili cjeline. Zapravo, kad god smatramo da je najpotrebnije kako bismo razumijeli što i kako učimo i usvajamo.
Vježbamo za maturu- funkcije
Učenicima pošaljemo dokument sa crtežima i opisom. Nakon što učenici riješe postavljene zadatke, šalju svoja rješenja i međusobno uspoređuju, a nastavnik kontrolira da sve funkcije budu određene.
Opis: Dana su dva paralelna pravca. Na gornjem pravcu su argumenti funkcije, a na donjem vrijednosti funkcije, te su odgovarajući argumenti i vrijednosti međusobno povezani. Ucrtajte u koordinatni sustav točke koje ste očitali i pokušajte zaključiti o kojoj funkciji se radi.
Pogodi funkciju- vježbamo za maturu
Potrebno je pripremiti listiće s grafovima i listiće s funkcijama. (ovdje su ponuđena 3 primjera sa po četiri funkcije i njihovi grafovi). Vježba se može organizirati na različite načine, pa i na daljinu, a ideja je da jedan učenik (ili par) dobije jedan od ponuđenih grafova funkcija iz primjera. Drugi učenik (ili par) dobije listić s ispisanim funkcijama ta 4 grafa. Drugi učenik (ili par) postavlja pitanja prvom učeniku (paru). Pitanja ne smiju sadržavati brojke. Prvi učenik (par) odgovara s DA ili NE.
Kružnica
10 zadataka za vrednovanje