Hello, World! 8 Unit 4 - grammar revision
Online aktivnost za ponavljanje gramatike uz Unit 4 udžbenika Hello, World! 8
Aktivnost je izradila suradnica Danijela Banović.
repozitorij
Dizajniram majicu
Na satu likovne kulture u trajanju od 6 školskih sati učenici sedmog razreda su osmislili dizajn majice. U dizajnu su učenici trebali osmisliti kako prezentirati svoj grad, mjesto i školu.
Jedan školski sat je bio za razvoj ideje i skice, tri sata za obradu matrica i dva za otiskivanje radova na majice. Ostvareni ciljevi su osmisliti dizajn majice, demonstrirati učeničku kreativnost u novoj grafičkoj tehnici. Kroz gotovi rad se ostvarila i pod tema poduzetništva, jer se majice mogu prodavati putem učeničke zadruge.
Oblikovanje prostornih površina, teorija i primjeri iz prakse
Oblikovanje prostornih površina i primjeri iz prakse
Svakodnevni život u urbanim sredinama vapi za zelenim oazama u kojima se može pojedinac spojiti s prirodom. Arhitektura se prvenstveno doživljava kroz volumen suvremenih nebodera i stambenog prostora. Zato kroz ovu temu se daje šansa da se učenici upoznaju s tipovima vrtova. Budućnost urbanizma je pronaći način sinteze zelenih oaza u život i plan arhitekture budućnosti.
Učenik se upoznaje s povjesnim razvojem tipova vrtova, okolnostima njihovog nastanka.
Izrada scenografije
Izrada scenografije
Učenik razvija osobne potencijale i organizacijske vještine.
Suradnički uči i radi u grupi. Kombinira više tehnika za realizaciju likovnog uradka.
Učenik oblikuje ideje u skice i realizira ih u komunikaciji sdrugim učenicima i učiteljem.
Primjenjuje inovativna i kreativna riješenja.
Izrada skulpture Kralja Tomislava
Izrada skulpture Kralja Tomislava
Učenici savladavaju proporcije ljudske figure izrađujući skulpturu u prirodnoj velićini.
Razvija se suradnićki odnos s drugim učenicima kroz radu u pari ili grupi.
Savladavanje modeliranja i oblikovanja u novom kiparskom materijalu stiropora.
Učenici demonstriraju fine motoričke vještine kroz 3D odlikovanje ljudske figure.
Učenici razvijaju nacionalni i kulturni identitet istražujući o kralju Tomislavu.
GIPSO REZ
GIPSO REZ
Učenik savladava novu likovno umjetničku tehniku gipso reza.
Istražuje njezine mogućnosti kroz realizaciju svojih ideja i motiva.
Savladava i usvaja pojmove grafike matrica, otisak, ploha i kiparstva ulegnuti reljef.
Likovno urbana intervencija učenika
Likovno urbana intervencija
Cilj ove teme je promicanje vrijednosti oblika ulične umjetnosti.
Razvijanje učeničkih interesa za likovni i umjetnički jezik.
Učenici stvaraju prikladno i estesko okruženje za zajednicu.
Kisele kiše
Projektni zadatak povezan je s tematskom cjelinom „Pojave i promjene u prirodi“ Prirode u 6. razredu, a priredila ga je Marina Špine-Juraić, nastavnica Prirode i Biologije.
Hranjive tvari u prehrambenim proizvodima
Projektni zadatak povezan je s tematskom cjelinom „Prehrana u ulozi održivosti života“ Biologije u 7. razredu, a priredila ga je Marina Špine-Juraić, nastavnica Prirode i Biologije.
Martinstag - Laterne basteln
U katoličkim dijelovima Njemačke Martinje je poseban doživljaj za djecu i najmlađe.
U vrtićima i u školama djeca izrađuju šarene lampione koji simbolično unose svjetlost u studeni i skreću pozornost na potrebite. Izradite i vi lampion, otjerajte mrak i upoznajte njemački običaj proslave Martinja. Za izradu trebate tetrapak, papir za pečenje, škare, ljepilo, tempere i štap, a postupak izrade pogledajte u videu.
Hello world! 5 - Resource 13
Dodatni radni materijal - prilog 13 iz priručnika za učitelje/ice Hello, World! 5 uz Lesson 4 u Unitu 1
Hello world! 5 - Resource 23
Dodatni radni materijal - prilog 23 iz priručnika za učitelje/ice Hello, World! 5 uz Lesson 4 u Unitu 2