Bum Tomica, Silvija Šesto
zadaci u igri Escape room-nakon pročitane lektire
repozitorij
O piscu: Mato Lovrak
Na stranici Smore prikazan je život i rad Mate Lovraka.
„Pružimo djeci ruku ljubavi“ eTwinning projekt u Osnovnoj školi „Sveti Matej“ Viškovo
„Pružimo djeci ruku ljubavi“ eTwinning projekt u Osnovnoj školi „Sveti Matej“ Viškovo
GLAT - Games for Learning Algorithmic Thinking
U okviru Erasmus+ projekta „GLAT“ (Games for Learning Algorithmic Thinking) tj. „Učenje uz pomoć igara u razrednoj nastavi“ uključili su se učenici nižih razreda Osnovne škole „Sveti Matej“ Viškovo. Primjenom novih nastavnih metoda, suvremenih oblika učenja i poučavanja, poticanjem na suradničko i aktivno učenje te korištenjem različitih digitalnih alata i igara učenici su realizirali projektne aktivnosti.
Mato Lovrak: Vlak u snijegu
"Vlak u snijegu" poznato je djelo hrvatskog književnika Mate Lovraka. Dječji roman koji obiluje porukama koje mogu koristiti i odraslima jer nas uči da djeca ponekad imaju najbolja i najjednostavnija rješenja za svakodnevne probleme.
Učenici nakon čitanja djela iznose kako ih se dojmio ovaj dječji roman, kako su se osjećali za vrijeme čitanja te je li im bilo teško čitati ovaj dječji roman.
Nakon interpretacija djela učenici gledaju istoimeni film te uočavaju razlike između djela i filma. Zatim rješavaju "PIZZA LEKTIRU" u alatu Genially.
Stilska izražajna sredstva
Prezentaciju je napravila profesorica Tamara Mikša.
Primjer dobre prakse- Zašto su stanice male?
Rješavanjem ovog zadatka učenici će moći objasniti:
a) kako omjer površine i volumena stanice utječe na brzinu izmjene tvari u stanici
b) zbog čega velika površina pojedinih organa može biti prednost organizmu
c) zašto su veliki organizmi građeni od malih stanica?
Krivulje 2. reda
Dokument sadrži listu za procjenu vezanu uz gradivo krivulja drugog reda.
Primjer dobre prakse- Cijepljenje
Cijepljenje je biološko dostignuće koje je imalo značajan utjecaj na povijest čovječanstva i spasilo mnoge živote. Međutim, u zadnjih se nekoliko godina sve češće mogu čuti protivnici cijepljenja koji smatraju da je cjepivo štetno za zdravlje i nepotrebno te da ne bi smjelo biti obvezno.
Prilikom rasprave sa učenicima o opravdanosti obaveznog cijepljenja, možete se osvrnuti na valjanost najčešćih argumenata protivnika cijepljenja i objasniti znanstveno stajalište.
Primjer dobre prakse- Invazivne vrste
Učenici samostalno rješavaju zadatak o crvenouhoj i barskoj kornjači, a u parovima izrađuju informativni letak o invazivnim kornjačama. Problemski zadatak o invazivnoj algi kaulerpi rješavaju u grupama. Učenike za taj zadatak uputite da se stave u ulogu zaposlenika u Ministarstvu zaštite okoliša koji trebaju izraditi plan suzbijanja kaulerpe u Jadranskom moru. Učenici rješavaju zadatke s nastavnog listića i prezentiraju svoja razmišljanja ostalim grupama. Prezentaciju svake grupe komentirajte i evaluirajte s ostalim učenicima.
Primjer dobre prakse- Kukci na jelovniku
Učenici na početku sata ponavljaju i objašnjavaju protjecanje energije u hranidbenim piramidama. Iako često radi prigodnosti računamo da prosječno oko 10 % energije protječe u do više trofičke razine, to često može biti više ili manje od 10 %. Raspravite s učenicima na što se sve potroši energija koja nije dostupna članu više trofičke razine (primjerice na kretanje, stanično disanje, obnavljanje tijela, ostavljanje izmeta, i dr.).
Projekt: Kako napraviti digitalni herbarij?
Izradite s učenicima digitalni herbarij.
Prednosti digitalnog herbarija:
- idemo u korak sa vremenom
- primjenjujemo nove tehnologije za upoznavanje prirode
- ne ugrožavamo zaštićene vrste biljaka
- možemo predstaviti rad velikom broju ljudi…