Bogatstvo poznavanja stranog jezika ovisi upravo o poznavanju frazema te o njihovoj uporabi u pravom trenutku kako bismo začinili razgovor.
 

Zadatci za pripovijedanje:

a) Maštovito putovanje

Prije nego što se bajka ispriča ili pročita, u učionici se stvara atmosfera „bajke” – na primjer s jastucima, maramama, svijećama, glazbom i rekvizitima potrebnim za pričanje bajke. Svi sjede u krugu te pripovjedač opisuje mjesto događaja. Učenici se uživljavaju u priču, postaju dio priče.

Suhoparni tekstovi iz kojih izvlačimo nove riječi rijetko su učenicima zanimljivi. Učenike prije svega može zainteresirati zanimljiva priča koja će zaokupiti njihovu pozornost. Pri tom će ih sigurno zanimati što će se sljedeće dogoditi, identificirat će se s likovima, ući će u neki drugi, zanimljivi svijet, naučit će nešto o kulturi različitoj od njihove.