Frohe Weihnachten
Ususret zimi i blagdanima uz mnoštvo ideja i zabavnih aktivnosti za nastavu njemačkoga jezika u ovo predblagdansko doba.
Ususret zimi i blagdanima uz mnoštvo ideja i zabavnih aktivnosti za nastavu njemačkoga jezika u ovo predblagdansko doba.
Kada je vrijeme ukrašavanja, učenici Osnovne škole Petra Kanavelića u Korčuli ne miruju. Ovih dana vođeni svojim mentorom likovne kulture Abelom Brčićem, sedmaši su likovni problem ravnoteže i ritma u kompoziciji korisno primijenili za blagdansko ukrašavanje škole.
Učenici šestih razreda osnovne škole Petra Kanavelića iz Korčule rješavajući likovni problem Teksturne i strukturne crte svojom kreativnošću i maštovitošću, a vođeni mentorom likovne kulture Abelom Brčićem, napravili su zanimljive likovne kompozicije u korelaciji s Prirodom i Glazbenom kulturom.
U povodu 100. godišnjice rođenja Vjenceslava Richtera i njegove retrospektivne izložbe u zagrebačkom MSU, donosimo prijedloge kako se inspirirati djelima velikana hrvatske arhitekture i umjetnosti u likovnom natječaju Želim, stvaram, oblikujem.
Priručnik Vremeplovom do mature, autorskog tima predvođenog dr. sc. Dragicom Dujmović Markusi, pisan je za obje ispitne razine – višu i osnovnu, a sastavljen je od triju velikih cjelina.
Veselo mi je javila učiteljica Sanja Bratković iz Osnovne škole Kustošija. Vidno motivirana i sretna što njezini učenici uče s Ninom i Tinom. "Sigurna sam da ćemo samo RASTI, učiti kvalitetnije i s više motivacije", nadodala je. Na vrata učionice nacrtali su mudre sove, a na zid nalijepili uvodni tekst iz radne bilježnice kao dodatnu motivaciju za rad.
Da Profil Klett kontinuirano brine o stručnom usavršavanju svojih učitelja dokazuje činjenica o sustavnom organiziranju online edukacija putem webinara ili stručnih skupova uživo.
Četvrtom temom likovnog natječaja Želim, stvaram, oblikujem modeliramo upotrebne tekstilne predmete od papira i/ili filca poput naših baka ili tekstilnih dizajnera - odabir je na vama.
Zašto govorništvo?
„Mozak je zaista prekrasna stvar. Započinje raditi istog trena kad se rodite i ne staje sve do trenutka kad trebate govoriti u javnosti.“ – kaže Mark Twain, poznati američki pisac. „Točno tako! Kad me učitelj iz kemije prozove, zaboravim sve ono što sam do tada znala." – kaže učenica Ana.
U sferi novih životnih potreba i novih umijeća življenja razvidna je potreba cjeloživotnog obrazovanja. Termin cjeloživotno obrazovanje podrazumijeva kontinuirano učenje i razvijanje zbira svekolikog znanja,vještina i stavova od „ kolijevke pa do groba“.U cjeloživotno učenje idu svi oblici učenja tijekom života neke osobe čiji je cilj stjecanje i unaprijeđivanje kompetencija za osobne, društvene i profesionalne potrebe.