Učitelji na prvom mjestu.
Koliko često razmišljete o disanju? Neophodno za život, a ipak nesvjesno, disanje nam omogućuje prožetost tijela kisikom, bolju prokrvljenost, opuštenost, vitalnost. Pravilnim disanjem i vježbama disanja pomoći ćete im da budu uspješni i da se dobro osjećaju.
Jedan od najstarijih znanstvenih časopisa na svijetu Science AAAS, koji je utemeljio Thomas Edison davne 1880. godine, donosi novosti o istraživanju onečišćenosti zraka različitim plinovima izmjerenim iznad najvećih svjetskih metropola, o raznovrsnim uzrocima tih pojava među kojima je i geografski položaj gradova te o zabrinjavajućim posljedicama onečišćenja za ljudsko zdravlje.
Profesor Stanley L. Pesick, stručnjak za nastavu američke povijesti, napisao je članak o inovativnoj nastavi povijesti gdje ističe važnost komunikacije, dijaloga, rasprava, postavljanja pitanja i promišljanja o povijesnim temama kako bismo kod učenika razvijali kritičko mišljenje i potaknuli njihovu motivaciju za proučavanje povijesti.
Prema jednom prošlogodišnjem anketnom ispitivanju (2016 survey by Extreme Networks) tzv. pametne škole koriste IoT tehnologiju za praćenje školskih autobusa i nazočnosti učenika, učeničkih iskaznica, kao i za nadziranje sustava rasvjete i sigurnosti, među ostalim.
Prošloga mjeseca u Đurđevcu je svečano otvoren Interpretacijski centar Picokijade čiji su autori multimedijalni umjetnik Sandro Đukić i arhitektica Dijana Špirić.
Među spisima Ivane Brlić-Mažuranić otkriveno je devetnaest do sada nepoznatih ilustracija Krste Hegedušića. Riječ je o ilustracijama za Priče iz davnine, nastalim prije točno stotinu godina u školskoj crtanki njegovog brata, u kombiniranoj tehnici crteža i akvarela.
Kako pomoći djetetu pri čitanju lektire? Pročitajte devet kvalitetnih i inspirativnih savjeta i učinite svaku lektiru zanimljivom i primamljivom svome djetetu.
Dosjetila sam se da bih praksi nekritičkoga služenja internetskim portalima namijenjenima učenicima bez strpljenja i želje za čitanjem mogla stati na kraj ako se sami uvjere u to da se služe tekstovima koji vrve činjeničnim pogreškama i pogreškama na svim jezičnim razinama i koje je, po svoj prilici, pisao netko tko ima manje znanja od njih.
Što možemo učiniti za prirodu? Razmišljajmo o raspolaganju prirodnim bogatstvima, koristimo papir odgovorno, kreativno i svrhovito, čuvajmo prirodu, darujmo joj ljubav i posadimo stablo ili biljku.
Učiteljica Mira Klarić potaknula je svoje učenike 3. a razreda na istraživanje prošlosti. Prvo su pronalazili što starije slike svojih predaka, a zatim su ih zajednički analizirali.